第七、培养忧患意识，宇文邕时常对宇文赟这样说：“你知道古往今来有多少太子是被废了的吗？别以为你的太子之位是一劳永逸的，你要是不上进，你的几个弟弟们不是不可以做太子。”
从这份计划，我们可以看到一个望子成龙的父亲形象，也看到了一个只会像机器一样服从命令的学生。
放眼今天，这样的养成计划比比皆是。孩子还没出生，就开始胎教，出生之后，参加各种早教班，学英语、学音乐、学美术，甚至现在还流行什么国学班，学《三字经》、《弟子规》，总之一句话，不能让孩子输在起跑线上，要赢在起。
然而，这样的教育真的能让孩子成龙成风吗？答案是，不能。
这样的教育，可以在短时期之内，取得立竿见影的效果，但是它的后遗症却是深远的，根本不利于孩子的长期发展。童年原本是充满童趣的，然而却被过早灌输和教育，被各种辅导班和作业所包围，这种填鸭式的教育到最后只能是适得其反，更何况，家长只注重应试教育，对于孩子心理成长，却极少关注，这就是中国式的教育。
此时，宇文邕的教育模式就是如此，宇文邕甚至对自己的教育方式十分自信，他相信，他将培养出一个最为理想的接人，一个可以继承自己帝业的好皇帝。事实上，这样的教育不仅不会成功，而且很失败。
面对如此强势的家长，以及如此简单粗暴式的教育，孩子最容易产生两种极端心理。一种是像许三多一样，软弱没自信，另一种则是像同治皇帝一样，叛逆而不听劝导。而宇文赟就属于后者。
其实，只要让宇文邕同学现身说法一下，实际情况便一目了然了。
我不就喜欢喝喝小酒吗？我不就喜欢多睡会儿懒觉吗？我不就喜欢勾搭几个妹子吗？我不就想找几个像郑译一样的小伙儿伴儿一起玩耍吗？我不想上朝，我也不想学习，我只想做我喜欢的事，你为什么要剥夺我所有的爱好？
宇文赟的脑海里不断地涌现出这一连串的疑问，他不理解，他也不明白，这一切究竟是为什么，最终，这些疑问全部化为了仇恨。
在宇文赟的心中，他早已恨透了自己的父亲，每当自己犯了一点小错，便会遭致父亲的一顿毒打，打得肉绽，然而，这只会让仇恨在宇文赟的内心深处不断积攒，最终扭曲了宇文赟幼小的心灵。
一些别有用心之人，开始聚集在宇文赟的身边，最具代表性的就是郑译和刘昉，他们在宇文赟面前煽风点火，这更进一步激化了他们父子之间的仇恨。
平日里，宇文赟严格遵守宇文邕布置的一切任务，背地里，却和郑译、刘昉厮混在一起，斗鸡走马，玩得逍遥。
如此一来，必然耽误了功