选择，无奈从武？”
这番话，说得乔峰大点其头，他乔峰，何尝不曾梦想成为一个风流倜傥的士子，留下千古文章，名垂青史呢？
只因家贫如洗，若非玄苦教他，只怕他现在也不过是一介农夫而已。
“反观文人习武，却是轻而易举。”何邪道，“比如咱们的三弟，自幼博学多才，一朝接触武学，便能登门入室，这便是读过书的好处。”
段誉急忙道：“大哥谬赞了，小弟之所以有今日成就，全靠大哥提点馈赠。”
何邪摇了摇头，没有接话，而是继续道：“一个武人习不习文，关系到武学成就高低，那么农夫，工匠呢？如果他们也先读书识字，他们会不会成就也会很高？”
这番话，让三人都略微沉思起来。
何邪再接再厉：“世上万千农夫读书懂理，他们会不会发明更好的农具，找出提高庄稼产量的办法？”
“若是世上工匠都识字读书，会不会格物致知，做出各种机械器具，改善民生？甚至是改变天下？”
段誉微微犹豫道：“子曰，民可使由之，不可使知之，民心不等，民智不齐，若是天下百姓都习文识字，只怕机巧之辈频出不繁，天下反而要多灾了。”
何邪呵呵一笑：“民可使，由之不可，使知之。”
段誉愣了一下，突然“咦”了一声，眉头紧锁，思考起来。
何邪才懒得跟段誉掰扯普及教育是好是坏的问题，干脆抛给他一个千年后都争议不断的问题，让他自个儿想去，先别添乱。
他把主要精力，还是都放在乔峰身上。
而乔峰对这个问题，也有自己的见解。
“大哥所说道理固然不错，然此事无解。”乔峰缓缓道，“一来，大多百姓但求果腹，哪里有钱去读书？二来，就算百姓能读得起书，又何必习武、做工甚至是务农？”